Psáno ústy, čteno ušima pokus o využití francouzské zkušenosti p ro český přednes a jeho pedagogiku
| Katedra | KATaP |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | ČUNDERLE, Michal |
| Autor práce | Potužáková, Markéta |
| Oponent | JOSEK, Jiří |
| Datum obhajoby | 2012-09-24 |
| Abstrakt | Práce je uvedena mottem Paula Valéryho: ?Mluvit, to znamená slyšet.?Hlavním tématem je tedy mluvené slovo, ne však vyprávěné, alepřednášené: interpretace literárního, zejména básnického textu, chápanájako sestup k jeho ?předliterárním? zdrojům. Markéta Potužáková vycházíz pojetí francouzského pedagoga přednesu prof. Michela Bernardyho,podle něhož je literární text ?mostem?, tedy doslova ?přechodným?tadiem mezi prvotní řečí díla (jak se ?ozvala? v autorovi, jak si ji?předříkával? či ?diktoval do pera?) a gestickou řečí, jakou slyšíme z ústinterpreta. Při studiu textu a v pedagogice přednesu jde tedy o návratk původnímu autorskému gestu, jak je uchováno ve struktuře básně.Toto pojetí doktorandku zaujalo, když jako absolventka divadelní fakultyAMU v Praze pokračovala ve studiu v Paříži. Disertace konfrontujezmíněný ?francouzský způsob? se ?způsobem českým?, který se snažíinterpretovat především ?myšlenku? díla a mnohem menší pozornostvěnuje jeho struktuře. Nejen dvojí studia, ale i praktická divadelnízkušenost z Čech i z Francie, tedy mj. zážitek rozdílu mezi orálním gestemčeštiny a francouzštiny, vedly k pokusu o srovnání obou tradičních přístupů. |
| Překlad abstraktu | The text is introduced by Paul Valery?s motto: ?To speak is to hear?. Spoken word is the principal theme, not narrated butrecited: interpretation of l iterary text, especially poetryconceived as a descent to its ?prel iterary? roots. The authorMarkéta Potužáková extends the work of Prof. Michael Bernardywho sees a l iterary text as a ?bridge?, as a temporary stage between the primordial speech of the work (as it spoke to theauthor, as he read it in his mind) and the speech as it isrendered by performing artist. This approach to the text andpedagogy of recitation represents a return to the originalauthor gesture as it is embodied in the structure of the poem. |
| Formát media | appliaction/pdf |
| Signatura | D_4P 2848 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/7463 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | recitace |
| Klíčová slova | pedagogika |
| Klíčová slova | mluvený projev |
| Klíčová slova | poezie |
| Obor vzdělání | Dramatická umění/Autorské herectví a teorie autorské tvorby a pedagogiky |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | Ph.D. |
| Typ studijního programu | doktorský |
| Název | Psáno ústy, čteno ušima pokus o využití francouzské zkušenosti p ro český přednes a jeho pedagogiku |
| Překlad názvu | Written by mouth, read by ears |
| Podnázev | Pokus o využití francouzské zkušenosti pro český přednes a jeho pedagogiku |
| Překlad podnázvu | attempt of the French experience utilisation for Czech recitation and pedagogy |
| Typ práce | Disertační práce |