"Ten druhý" v dramatické výchově
| Katedra | Katedra výchovné dramatiky |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | MARUŠÁK, Radek |
| Autor práce | Doubravová, Kristýna |
| Oponent | VALENTA, Josef |
| Datum obhajoby | 2022-09-06 |
| Abstrakt | Tato práce se zabývá využíváním tandemové výuky v rámci dramatické výchovy na Základních uměleckých školách, v dramacentrech a v zájmovém vzdělávání. Cílem práce je zachytit a popsat využívání tandemové výuky lektory a učiteli dramatické výchovy napříč různými institucemi a pochopit, jaká specifika klade dramatická výchova na tandemovou výuku a jaké specifické výhody může dramatická výchova z tandemové výuky čerpat. V teoretické části práce je popsána tandemová výuka, její specifika, formy i její pozice ve vzdělávání v České republice. Dále jsou uvedeny základní informace o dramatické výchově a také o reflexi v procesu učitele, lektora. Výzkumná část této práce analyzuje data získaná formou polostrukturovaných rozhovorů s lektory, učiteli dramatické výchovy využívajícími prvky tandemové výuky. Získaná data jsou poté třízena do kategorií, která se snaží nastínit způsob využívání tandemové výuky v dramatické výchově. |
| Překlad abstraktu | This diploma thesis deals with the use of cooperative teaching during drama in education at elemantary art schools, drama centers, and others. This thesis aims to describe how drama in education teachers implement cooperative teaching across different types of institutions. The aim is to understand the demands drama in education poses on cooperative teaching as well as how can drama in education benefit from cooperative teaching, The theoretical part of the thesis describes cooperative teaching, its specificity, forms and place in the Czech education system. In the next chapter, the basic facts about drama in education and teachers reflection processes are presented. The analytical part is based on semi-structured interviews with drama in education teachers who implement cooperative teaching. The data are codified into categories that show the manner of using cooperative teaching in drama in education. |
| Signatura | D_4P 3965 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/18197 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | tandemová výuka |
| Klíčová slova | dramatická výchova |
| Klíčová slova | učitelé |
| Klíčová slova | reflexe (psychologie) |
| Obor vzdělání | Dramatická umění/Dramatická výchova |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | MgA. |
| Typ studijního programu | magisterský navazující na bakalářský |
| Název | "Ten druhý" v dramatické výchově |
| Překlad názvu | „The other one" in drama in education |
| Typ práce | Diplomová práce |